如何引導自閉症兒童學習美術
對自閉症兒童來說，繪畫，也許是除語言之外的一種較好的溝通與表達方式。 繪畫語言特性： 1.繪畫能夠瞭解孩子的心理； 2.繪畫能反應孩子的心理； 3.繪畫能表達孩子的情緒； 塗鴉形式有：“隨意塗鴉”、“控制性的塗鴉”和“命名性的塗鴉”。 隨意塗鴉：由於動作協調性不夠，小肌肉不受控制，畫在紙上的畫是一些淩亂的線條，有時還會將線條畫出紙外，沒有任何的介面感。 控制性的塗鴉：動作協調和小肌肉經過煆煉就有所控制，介面感也加強了好多，這時的孩子能在紙上畫圓圈。 1.自閉兒童剛會拿筆亂畫的時候，完全是一種遊戲、家長一定要珍惜孩子繪畫興趣的萌芽，並恰當的加以引導，經常給孩子色彩鮮豔的筆讓他去畫。家長決不能呵斥，指責甚至打罵。呵斥，打罵使他們內心更加封閉，更加沒有自信心。 2.家長可以陪孩子一起畫畫，在孩子畫畫的同時問一些和畫畫有關的問題，可增加孩子的畫畫興趣。 3.對孩子塗塗畫畫的練習，家長大可不必講究畫得像不像，應著重于鍛煉發展孩子的小肌肉的動作和培養孩子的興趣，呆一段時間後，家長可以用添畫的方法，鼓勵孩子畫一些較為複雜的線條。 4.有意識的帶孩子去觀察周圍的事物，如太陽、下雨、小鳥、花朵等，開闊孩子的視野，誘發他們觀察事物的興趣。
繪畫療法對治療兒童自閉症有什麼幫助嗎?
繪畫療法的三原理：繪畫表達的是潛意識；
繪畫語言豐富，而且能夠“我手寫我心”；此療法用的是心理投射原理。
繪畫其實也是一種語言，但因為一般人缺乏解讀能力，因此我們每個人對這種語言表達方式都沒有防範心理，不像對待通用語言，喜歡“話到嘴邊留半句”，甚至說謊。 兒童自閉症是以交流障礙、語言障礙和重複刻板行為三聯征為特點的精神疾病。繪畫對兒童來講，是一種最初的語言，一種最自然、最直接的訊息傳遞，是兒童表達自己的最重要途徑之一。它不需要依賴於日常語言，繪畫過程本身有助於自閉症兒童情感的抒發和情緒的宣洩，促使其心理因素的健全、和諧發展。對自閉症患兒進行繪畫藝術治療，可促進自閉症兒童的心理健康發展和認知功能的恢復。 關鍵在於堅持不懈。 希望你看過李連傑主演的那部《海洋天堂》，講的就是有關兒童自閉症的故事。